Fra uro til ro

I mange klasser sidder børn, som ikke trives eller fungerer i skolen, fordi de lever med vold, overgreb, alvorligt omsorgssvigt eller andre former for vedvarende belastninger. Denne mistrivsel og stress viser sig ofte som urolig eller udadreagerende adfærd, og selv erfarne lærere oplever, at det kan være svært at nå ind til disse elever, og at selv den bedste pædagogik ofte ikke er nok.