NEST metoder
                									
							
                
                    573 DKK
                                    
                
                Status: På lager
                
                                            Levering: 2-5 dage
                                    
                
                
                                
                                Nest metoder - inspiration til inkluderende fællesskaber er en  beskrivelse af metoder, der anvendes i Nest programmets indskolingsklasser, hvor  børn med og uden autisme undervises sammen. Metoderne er bygget op omkring fire  kategorier, som refererer til områder, hvor børn med autisme typisk har brug for  støtte: 
- Socialt samspil
- Kontakt og kommunikation 
- Selvregulering 
- Overblik og struktur.
I Nest klasser er metoderne en del af den  fælles pædagogiske tilgang i klassen, og i bogen præsenteres i alt 22 metoder,  der i større eller mindre grad er en naturlig del af en Nest klasse. Igennem  metoderne tydeliggøres det, hvordan pædagogikken i Nest kan se ud i praksis på  baggrund af det fundament, de værdier og den viden, som programmet bygger på.  Metoderne er bud på, hvad der kan bidrage til at understøtte et læringsrum, hvor  alle oplever sig som hørende til. Nest pædagogikken handler om at have et  særligt fokus på etableringen af et stabilt, roligt og fordybende fagligt og  socialt fællesskab. Det gælder både for eleverne og de professionelle, som må  lære og aflære en række pædagogiske rutiner og tilegne sig nye  samarbejdsformer.
Bogen introducerer de enkelte metoder, giver en  uddybende argumentation for formålet med den enkelte metode og kommer med  konkrete eksempler på, hvordan metoden kan se ud i en Nest klasse. Metoderne  formidles til inspiration for andre, der ønsker at arbejde mod en mere  inkluderende pædagogik - både i og uden for Nest.
Nest programmet (ASD  Nest Support Project) er oversat fra en amerikansk kontekst og udviklet på New  York University, NYU Steinhardt School for Culture, Education, and Human  Development og er en del af Steinhardt’s Metropolitan Center for Research on  Equity and the Transformation of Schools.
PPR i Aarhus Kommune har med  støtte fra Egmont Fonden hentet programmet fra USA, oversat det til en dansk  kontekst og sammen med modelskolen Katrinebjergskolen implementeret Nest klasser  i Aarhus Kommune. Bogen er skrevet af en gruppe medarbejdere fra PPR i Aarhus:  Dorthe Møller Andersen, Eva Bartram, Anita Boelsmand, Stine Clasen (red.), Anna  Crawford Kromann, Camilla Tan Høegh og Katrine Tranum Thomsen (red.).