Thomas Aastrup Rømer holder øje med det, der rører sig i pædagogik og skolepolitik.
Denne bog er andet bind i trebindsværket ”Pædagogiske steder – oplevelse eftertænksomhed og tanke”, som fokuserer på de pædagogiske og uddannelsespolitiske emner, der optog sindene i perioden 2017-25.
Med sit arbejde og sit forfatterskab har Rømer gennem de seneste to årtier været meget medvirkende til at skabe opmærksomhed om pædagogikkens væsen, alle dilemmaerne, men også alt det, der undergraver pædagogikken.
Han skriver i et enkelt og floskelfrit sprog og mestrer både den stringente, flerfoldige analyse, den bidende kritik, det poetiske udtryk, og det satiriske svirp.
Hvor Bind 1 var oplevelsernes sted, trækker Rømer sig i dette andet bind tilbage til studerekammeret. Derfor hedder Bind 2 ”Eftertænksomhedens sted - analyser og beretninger”. Her er vi i eftertænksomhedens rum, hvor der dvæles grundigt ved de pædagogiske og uddannelsespolitiske fænomener. Dette bind består derfor af længere analyser af periodens centrale fænomener, f.eks. af skole-, læreruddannelses-, og digitaliseringsreformer.
Der er også refleksioner over de politiske partier, beretninger fra faglige konferencer, analyser af forskningens situation og en række sammenfatninger af kampen mellem pædagogik og læring.
Bogen og hele trebindsværket kan med interesse læses af studerende, lærere og andre undervisere på skoler og uddannelsesinstitutioner. Iøvrigt også af andre med interesse for pædagogik og dannelse.
