Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2015. 19. årgang. Tema: Skolereformens andet år

158 DKK

E-mærket er din garanti for at Liveboox er en sikker shop
Status: På lager
Levering: Omgående (2-5 min)


Bemærk! Denne e-bog er DRM beskyttet, og kan ikke læses på Kindle eller i iBooks. Der skal benyttes et specielt program, for at læse den. Læs mere om dette her.

Dette nummer af tidsskriftet "Skolen i Morgen" indeholder følgende artikler: Et bud på forankringsledelse, når læreridentiteten er på spil Af Mette Stange og Claus Ottesen I anledning af folkeskolereformens nylige 1-års fødselsdag, ser denne artikel tilbage på det forløbne år og på, hvilke udfordringer lærere og ledelse er stødt på i forandringsprocessen. Artiklen udspringer af et casestudie foretaget på en folkeskole i skoleåret 2014-2015 og bygger på et større antal kvalitative interviews med lærere og skoleledelse. Formålet er at give et bud på, hvad der er på spil i forhold til lærernes meningsskabelse i reformens første år. Det er os, der skolifi cerer børnenes tid – og det var det, vi frygtede mest af alt! Et indblik i aktuelle vilkår for pædagogers arbejde i skolen Af Rikke Pedersen og Ane Feilberg Med reformen, er rammer og vilkår for pædagogernes arbejde i skolen ændrede. Hvad betyder det for pædagogernes professionsidentitet? Og hvilke læringsidealer og kvaliteter skal det SFO-pædagogiske arbejde nu hvile på? Det ser denne artikel nærmere på ud fra en undersøgelse af, hvordan pædagoger oplever sammenhængen mellem organiseringen af skolen og deres muligheder for at udfolde deres kerneopgaver. Skoleledelse i alliance med virkeligheden – prioritering af mål efter første år med skolereformen Af Klaus Ernst Hansen Denne artikel sætter fokus på reformens centrale drivkræfter og de barrierer og potentialer, der har betydning for gennemførelsen af den store forandring, reformen er. Artiklen diskuterer, hvilke mål der er mest centrale at nå i de første år af reformens levetid, set fra skolelederens perspektiv. Forandringsstemning i mellemrummet Af Kirsten Mogensen I de seneste år har følelser fyldt meget inden for skoleledelse, og historier om fx demotiverede og stressramte lærere har domineret mediebilledet. Følelser er også et tema, der har fyldt mere og mere i de senere års ledelseslitteratur, hvor de har været inspirationskilde til betegnelser som anerkendende ledelse, følsom ledelse og motivationsledelse. Denne artikel præsenterer et bud på om, og i så fald hvordan, affektiv skoleledelse kan frembringe en mere positiv indstilling hos lærerne.

Boginfo


Titel
Skolen i Morgen. Nr. 3. November 2015. 19. årgang. Tema: Skolereformens andet år
Forfatter
Mette Stange, Claus Ottesen, Rikke Pedersen, Ane Feilberg, Klaus Ernst Hansen, Kirsten Mogensen
Forlag
Dafolo A/S
Udgivet
2015-11-30
Kategorier
Social og samfund Fagbøger
Bogtype
Ebog
Indbinding
pdf
Sprog
Dansk
ISBN
9788771603484
Læseprøve
Læs / lyt her

Lignende bøger


Praktisk info


Masser af inspiration og gode tilbud
På Liveboox finder du mere end 100.000 bøger, e-bøger og lydbøger til lave priser.
Sikker betaling
Du kan trygt handle på Liveboox – vi garanterer sikker betaling med krypterede data efter godkendte og gældende standarder.
Fri fragt
Fragten er gratis på ordrer over 499 kr. Ellers koster fragten kun 29 kr. Levering af digitale bøger er altid gratis.
Levering
Vi leverer i løbet af 1-5 hverdage. Leveringstid fremgår ved hver enkelt vare. Du bestemmer selv, om det skal være til døren eller til en pakkeshop. Digitale bøger leveres med det samme.
Returret
Vi tilbyder 30 dages returret på alle bøger.
Kundeservice

+45 7199 8841 (Hverdage 9.00 - 13.00)

[email protected] (Vi svarer alle hverdage inden 48 timer)