Når man tinker, udvikles faglig forståelse i samspillet mellem hænder, materialer og fælles refleksion. Gennem eksperimenter og modstand vokser erkendelsen frem i det, eleverne gør og undersøger i fællesskab. Tinkering har sine rødder i internationale uformelle læringsmiljøer, men denne bog introducerer en specifik dansk forståelse med leg, fællesskab, virkelyst og deltagelse som centrale værdier. Gennem teori, praksisnære cases og konkrete undervisningseksempler viser bogen, hvordan praksisfaglighed kan være med til at styrke elevernes faglighed, engagement og dannelse. I bogen får du: Viden om tinkering som pædagogisk og didaktisk tilgang Adgang til konkrete materialer, eksempler og undervisningsforløb fra fx matematik, dansk og teknologiforståelse En didaktisk model: Skab, Del og Hack, som understøtter planlægning, gennemførelse og efterbearbejdning af tinkeringforløb Inspiration til, hvordan tinkering kan forankres som en del af skolens praksis og fælles pædagogiske arbejde Bogen henvender sig til lærere, pædagoger, lærerstuderende og skoleledere, der arbejder med praksisfaglighed og ønsker at udvikle undervisning, hvor elever lærer ved at gøre, undersøge og skabe.
+45 7199 8841 (Hverdage 9.00 - 13.00)
[email protected] (Vi svarer alle hverdage inden 48 timer)